Human sexuality

 Documental 

"Quiero que mis hijos crezcan en un mundo donde no van a ser juzgados por nadie, en un mundo donde puedan salir a la calle, ser amados y puedan ver lo hermoso de la vida"

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Ks1pHlEpvjc 

Según Olvera (2009)  problema central que se pretende destacar en el presente artículo son los avatares sociales, ideológicos y políticos a los que se enfrenta el reconocimiento social de la homosexualidad como un derecho sexual. En las distintas culturas y ademas, en amplios sectores de la sociedad manifiestan su rechazo frente a aquellos que han decidido vivir su sexualidad en forma distinta a la "heteronormatividad" moralmente aceptada. Su práctica sexual se aprecia como una transgresión, un desafío a los mandatos sociales de la familia y la Iglesia y, por tanto, su expresión es reprobada, censurada, violentada por aquellos individuos que la conciben como una desviación o una enfermedad. La discriminación cobra expresión mediante diversos actos: negar o anular derechos, limitar oportunidades de trabajo, burlarse, excluir, rechazar, hacer menos, ver diferente a las personas, maltratar, no respetar, dar un trato de inferioridad. Son situaciones que viven cotidianamente los hombres y mujeres que dan vida a la diversidad sexual.

En su articulo se distinguen los hitos internacionales que han propiciado en las sociedades modernas el reconocimiento de la sexualidad como un derecho: la identificación del cuerpo humano como un espacio sexualmente controlado, manipulado, reprimido y sometido al ejercicio dominante de la heterosexualidad como un mandato institucional legítimo. La expresión de otras orientaciones sexuales, disidentes de la socialmente reconocida, se enfrenta cotidianamente a la discriminación, la exclusión o la violencia social que genera su transgresión.

La educación inclusiva es un proceso en pleno desarrollo en muchos países. Un camino que conlleva grandes tensiones, temores y contradicciones, las que en particular parecen profundizarse cuando la inclusión se refiere a la diversidad de género y sexual. Estos temores y tensiones suelen encontrar sus puntos de sustento en las comprensiones que portan los diversos actores del mundo socio cultural con respecto a lo que es el sujeto y lo que es adecuado y deseable a su ser.

En los últimos años, Cid (2016), ha ido ganando terreno tanto en el ámbito público como en los círculos del mundo educativo, la discusión sobre el impacto de los procesos formativos en la construcción y afirmación de la identidad de género y sexual y, en consecuencia, acerca del papel que le compete a la institución escolar en la promoción y desarrollo de una convivencia basada en el reconocimiento y valoración entre quienes transitan diversos caminos de construcción de identidad de género y sexual. Sin embargo, esto no significa que la construcción de identidades de género y sexual no hegemónicas se encuentren en camino de una aceptación en el marco de lo que se considera como "normal" en nuestro mundo cultural. Tampoco significa que en el contexto educativo la convivencia entre personas con diversas identidades, desde la perspectiva del género o sexo, sea simple o sin contradicciones, ni fácil de abordar por las comunidades educativas.

Independientemente de nuestra raza, color, sexo u orientacion sexual, todos merecemos ser respetados y tratados de la misma forma, nuestra orientacion, nuestros gustos, no definen lo que somos como personas ni nuestras capacidades. Es necesario que por fin todos seamos queridos sin restricciones y no tener miedo de salir al mundo a gritar "soy gay" o "soy transgenero", las personas homosexuales tienen el mismo derecho que nosotros a ir por la calle con sus parejas y demostrar su amor porque tambien es correcto, y porque no hacen daño a nadie. Si rompieramos ese tabú, en realidad no habría tantas personas tristes en el mundo. 

 

REFERENCIAS

Sánchez Olvera, A. R. (2009). Cuerpo y sexualidad, un derecho: avatares para su construcción en la diversidad sexual. Sociológica (México), 24(69), 101-122. 

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-01732009000100006

Cid, S. (2016). Educación para la Diversidad Sexual y de Género. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 10(2), 15-18.

https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-73782016000200002&script=sci_arttext&tlng=pt